Día 10: la guía de física.

Día 10: la guía de física

El profesor Heriberto nos dejó una guía sobre vectores y todos pensamos que lo habíamos visto todo como para resolverlas; desgraciadamente, se olvidaron temas.

En los tres días que teníamos libres como para hacerla, la gente no aprovechó y les agarró la tarde luego.

Yo la hice el día de las madres y le entregué la carta que le habíamos hecho, luego se fue y la casa quedó vacía. Ese día le estaba preguntando a Melina y ella estaba como: “¿de qué hablas vos? No he hecho nada”. Parecía que sólo yo estaba haciendo la guía ese día y la terminé ese día.

A los días siguientes tuve sueños en el que estaba haciendo ejercicios matemáticos, físicos y químicos y veía cuadriculado cuando despertaba.

Día 9: elaboración de la carta del día de las madres.

Día 9: elaboración de la carta del día de las madres

Las maestras de cada sección decidieron que los estudiantes hicieran un detalle a sus madres para que le alegraran el día.

La mayoría se lució en la carta, hasta flores le agregaron, “polvos mágicos” como término adoptado de la maestra Maira y pinturas al azar, aunque hay algunos que parecía que no querían a sus madres porque ni carta le hicieron.

Nos dio como 3 horas para hacer esa carta y la mayoría estaba feliz porque no tuvieron clases.

Día 8: partido político.

Día 8: partido político:

Este día tuvimos que presentar nuestro propio partido político creando un buen discurso y promesas para el bien de la población. La dinámica era para que entendiéramos cómo va estructurado todo y sintamos que se siente perder (desgraciadamente).

Mi grupo tuvo buenas ideas, entre todos la formamos; sin embargo, no ganamos porque todos cayeron en el soborno de las pupusas, unos alfajores no fueron suficientes para convencerlos. Esto fue una de las cosas más chistosas porque el grupo PPUS recibía votos en cada una de las elecciones y no participaba para nada.

Día 7: día de la cruz

Día 7: día de la cruz:

Este día se celebró una de las costumbres de El Salvador que ha sido practicada hace muchos años por nuestros ancestros.

Este día hicimos el dibujo de una fruta que nosotros quisiéramos como, por ejemplo, unas uvas, mangos, manzanas, peras, naranjas, tomates y cualquier otra fruta y escribir el fruto que nosotros queremos darle a Dios en una página de papel aparte. Hicimos una oración y un recordatorio de lo que simboliza esta celebración, la importancia que ha tenido estos años.

Al final, no recibimos alguna fruta y todos esperaban tener una.

Día 6: intramuros de tercer ciclo y bachillerato.

Día 6: Intramuros de tercer ciclo y bachillerato:

Los estudiantes de tercer ciclo y bachillerato ayudaron a crear de este evento un éxito.

Nuevamente, ellos decoraron el colegio con el propósito de ambientar de forma deportiva. Los partidos iniciaron luego del desfile.

Las estudiantes de noveno se enfrentaron contra los estudiantes de séptimo. Al final, octavo grado fue quien triunfó en fútbol al derrotar a segundo año de bachillerato (Promoción) y segundo año de bachillerato ganó contra noveno grado en voleibol. Hubo presentación de coreografías, donde los estudiantes de tercer ciclo tuvieron que bailar. Las coreografías estuvieron excelentes, la gente aplaudía y gritaba mucho. Luego de que las coreografías de tercer ciclo terminaran, primer año de bachillerato dio su baile con mucho esfuerzo y la promoción lo hizo también. Al final, hubo batucada.